При подготовке к ЕГЭ или ОГЭ у родителей и учеников часто возникает вопрос: насколько обоснована необходимость обращения к репетитору? Неужели невозможно подготовиться самостоятельно? Рассмотрим эту тему с разных сторон.

Определяющими будут являться 4 фактора:
• Изначальный уровень знаний;
• Поставленные цели и задачи;
• Психо-физические способности и особенности ученика;
• Оставшееся время на подготовку.

Каждый фактор может изменяться в достаточно широком диапазоне.

* Изначальный уровень знаний: от очень слабых знаний с пробелами на уровне 4-6 классов и устоявшейся привычкой интуитивного решения задач (мне показалось, что так будет правильнее), до отличников, с эпизодичным не вполне четким или глубоким пониманием правил или законов.

* Поставленные цели и задачи: от сдать ЕГЭ базу на мин. балл, что бы не остаться со справкой, до не менее 95 баллов ЕГЭ профиль.

* Психо-физические способности и особенности ученика:
___ от рассеянного, немотивированного, со слабой концентрацией внимания, с проблемами с памятью, самовлюбленного, обидчивого и неуверенного со склонностью к самоуничижению,
___ до целеустремленного, упорного, с хорошей соображалкой и вниманием, знающего чего он хочет, и как этого добиться.

* Оставшееся время на подготовку: от 2 недель то 4 лет.

Рассматривая комбинации всех этих факторов (а это тема отдельной монографии), можно выделить достаточно много ситуаций, где индивидуальные занятия с репетитором являются, для сложившихся условий, объективной необходимостью.

Как правило, это касается обстоятельств, когда ученик недостаточно ориентируется в предмете, и не в состоянии самостоятельно разобраться, где именно у него пробелы, и самостоятельно найти возможность их устранить. Как минимум, кто-то должен сказать: у тебя вот здесь пробелы, проработай вот эту главу из вот этого учебника. А в идеальном случае, дать необходимый материал и помочь разобраться с причинами, по которым он не был усвоен.

Например, ученик относительно уверенно решает простые степенные и логарифмические уравнения, и путается в дробях и знаках. Или уверенно решает финансовую математику и плавает в свойствах треугольника. В таких ситуациях ни какой стандартный подготовительный курс не поможет. Необходимы, по крайней мере на начальном этапе, индивидуальные занятия.


Если у вас остались вопросы по этой теме, или есть необходимость обсудить вашу ситуацию:
Задайте вопрос через простую форму.

Потрясающий вопрос. Примерно то-же самое, что и: как легко и просто подняться на Эльбрус? Самое интересное, что ответ есть. Только не всем он понравится, и не все его смогут применить.

*** Если у ребенка хорошие мозги + трудоспособность + целеустремленность + сильная школа + понимание и помощь родителей + нормальная учеба с 1 класса, то сдать ЕГЭ на 90+ достаточно легко и просто. Чем меньше составляющих присутствует, тем будет меньше легкости и простоты. Рассмотрим, что и как в этом списке можно улучшить или заменить.

*** Понимание и помощь родителей. Если таковая отсутствует, а ребенок сдаст ЕГЭ на 90+, то это уникум, который можно поместить в музей и водить туда экскурсии. А если серьезно, то это важнейший фактор, без которого нормальных результатов можно не ждать. Это:
• помощь в формировании правильной мотивации и ее поддержки;
• создание позитивной, оптимистичной, конструктивной, комфортной атмосферы;
• поддержка или организация достаточно активного образа жизни;
• умение ненавязчиво приглядывать за здоровьем;
• грамотная помощь в решении тупиковых или проблемных ситуаций;
• и так далее.

*** Хорошие мозги и трудоспособность. Здесь есть два момента - можно назвать: медицинский и образовательно-воспитательный.

Часто, во время интенсивной подготовки к экзаменам, возникают различные отклонения в состоянии здоровья: синдром хронической усталости, апатия, вялость, повышенная утомляемость, понижение работоспособности, снижение внимания, ухудшение памяти и т.д. Тут могут быть разные решения.
• В первую очередь следует посмотреть на режим дня и образ жизни. Если есть возможность, нужно сформировать более или менее активный образ жизни: выходы на природу, умение переключаться, занятия спортом…
• Где-то может быть просто поддержать организм: живое питание, витамины, препараты для улучшения памяти и работы мозга. Но, как говориться, требуется консультации врача, и не забывайте про здравый смысл.

*** Трудоспособность, мотивация, целеустремленность. Комплекс качеств и понятий, которые формировались годами. И, если чего-то не хватает, то в одночасье это изменить будет сложно. Однако в обозримые сроки можно:
• помочь разобраться с целями и мотивацией;
• выразить готовность (и иметь ее в самом деле) поддержать любое его решение (ну, в разумных пределах);
• постараться стать «заинтересованным оппонентом», человеком, который может выслушать и вникнуть в любую проблему, выслушать мнения и мысли ребенка на эту тему, может быть высказать свои мысли (скорее в случае явной просьбы ребенка), помочь определиться с направленностью решения;
• помочь составить план действий – последовательность простых, понятных шагов к достижению цели и помочь разобраться - какие ресурсы уже есть, а каких не хватает. Термин «помочь» подразумевает только помощь, а не заставить, настоять, сделать вместо…

*** Сильная школа. Очень сильный, комплексный фактор. Если он отсутствует, то полноценно заменить невозможно. Но здесь могут помочь:
• разнообразные олимпиады,
• факультативы,
• летние школы,
• курсы,
• грамотно организованные группы,
• репетиторы on и off, индивидуальные и групповые.

*** Нормальная (относительно) учеба с первого класса. Весьма размытое понятие. Пробелы и непонимания имеют бесконечное разнообразие в причинах, объемах и темах. Какие-нибудь курсы, тематические семинары, лекции, могут помочь только тогда, когда пропущен достаточно узкий, конкретный и понятный набор тем. В остальных случаях наиболее эффективна работа с репетитором, индивидуальная или в малых группах.

*** Дело в том, что успешно сдать ЕГЭ, это необязательно 90+, это вполне может быть математика база 7+. И ученик и родители счастливы безмерно, что школу удалось окончить с аттестатом, а не справкой. Мой опыт показывает, что примерно в 10-20% случаев важнее помощь не репетитора, а психолога. Со специализацией в семейной, подростковой и экстремальной психологии. Такое сочетание репетитора и хорошего психолога – явление чрезвычайно редкое. Поэтому будет вполне нормальным искать репетитора-психолога, или репетитора со специализацией по сильно-отстающим, трудным, немотивированным ученикам.

*** В любом случае, чем раньше начать выправлять ситуацию, тем проще и легче будет

Если у вас остались вопросы по этой теме, или есть необходимость обсудить вашу ситуацию:
Задайте вопрос через простую форму.

Почему возникают такие вопросы?
По существующим на данный момент правилам, для того, что бы поступить в вуз по многим специальностям, необходимо сдавать ЕГЭ математику профиль. И вот ребенок всю жизнь считал себя гуманитарием, и все технические (точные) дисциплины «проходил мимо». И лишь когда встал впрямую вопрос о поступлении в вуз, вдруг выясняется, что сдавать надо ЕГЭ профиль. И не на 26-30 баллов, а на 45-50 или 65-70, например. И что же можно в этой ситуации сделать?

Во первых. Надо понять свой текущий уровень знаний. Написать несколько пробников, желательно из разных источников, что бы оценить свою реальную точку отсчета.

Во вторых. Разобраться со специальностями, институтами, проходными баллами и приоритетами. То есть составить такую таблицу, где четко перечислены возможные варианты: от самых интересных, со скорее всего с мах. баллами, до наименее интересных, но в принципе допустимых.

В третьих. На самом деле это отдельный пункт из-за его важности. ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть ГАРАНТИРОВАННЫЙ приемлемый вариант развития событий. То есть, недопустим создавать ситуацию, когда недостижение планки может означать конец жизни. В 90-95% случаев, такие обстоятельства вызывают не концентрацию энергии и усилий, а скованность, страх, паралич и т.д.

В четвертых. Поискать варианты – что именно можно сделать в этих условиях для достижения наилучшего результата. Здесь может помочь так называемый «заинтересованный оппонент» - достаточно грамотный или мудрый человек, который сможет доброжелательно, заинтересованно, но не предвзято, помочь рассмотреть задачу с разных сторон.

Какие варианты на поверхности?
Бросится в ноги к учителю математики и уговорить на доп. занятия.
Найти друзей, знакомых, родных, которые смогут помочь.
Найти офф или онлайн репетитора.
Оставить все как есть. Но тут тоже два варианта.
Для мальчиков – начинать бегать кросс в противогазе, для наилучшего прохождения службы в армии.
Для девочек – бегать кросс и приседать, для прокачки попы и скорейшего выхода замуж.

Если у вас остались вопросы по этой теме, или есть необходимость обсудить вашу ситуацию:
Задайте вопрос через простую форму.

Жил я тогда в деревне и занимался резьбой по дереву. И дали мне в ученики подростка, лет 12-13, который наотрез отказался учиться и вообще ходить в школу, но готов был учиться резьбе. Было это в конце 90-х, разгар развала, и у них такой номер прошел.

Ну, поселился этот мальчик ко мне, хлопочем по дому, огороду. Резать начали помаленьку. Вот я и думаю, как бы мне уму на место мозги поставить. И затеял как-то с ним разговор.


- Ну, что, - говорю, как дальше-то жить думаешь?
- А что тут думать, как все живут, так и я буду.
- Ну а вырастешь, женится-то, собираешься?
- Ну, да, наверное…
- А вот гляди. По нашей жизни ты ведь жену должен будешь привести в свой дом. Сделанный своими руками. Ведь это нормально? Правильно?
- Ну, так-то, правильно.
- А вот срубил ты домик, для начала, 6 на 6. И надо закрыть крышу. Чем ты ее закроешь?
- Ну как, куплю теса, да закрою.
- А кто будет тес заказывать? Ты, жена или мама? Только ты имей в виду, что мужики на пилораме с бабами разговаривать не будут.
- Ну, да, я, конечно.
- А сколько тогда нужно теса заказывать? Денег у тебя много лишних не будет, поэтому заказывать нужно точно, с небольшим избытком и с учетом раскроя. Вот, например, крыша двускатная, 45 градусов, вынос по фронтонам и по стенам 70 см, тес восемнадцатый, в два слоя с перехлестом 2,5 см. Плюс фронтон. Ну, там сплошная зашивка, никаких проблем. Ну, так что?
- Э-э-э. И остановившийся взгляд.

На следующий день подходит ко мне после обеда.
- Знаешь, Паша, я понял. Надо все-таки идти в школу.

И пошел он учиться. А мама была страшно рада.
А сейчас получился классный автомеханик.


Если у вас остались вопросы по этой теме, или есть необходимость обсудить вашу ситуацию:
Задайте вопрос через простую форму.

• Консультация бесплатна и ни к чему не обязывает.

У каждого свое понятие, что такое хорошо сдать ЕГЭ профиль. И критерий « чем больше, тем лучше» не описывает ситуацию достаточно точно. Желаемый диапазон плавает от 27 до 97 баллов. А результат не сдачи во всех случаях достаточно похож: не поступил на бюджет куда хотел, поступил не на бюджет, либо не куда хотел, либо не поступил. С мелкими вариациями.

В качестве основы для движения можно взять два постулата, две аксиомы:
• Возможность улучшить ситуацию есть всегда. Даже если до экзамена осталось полчаса.
• Без дополнительных усилий не обойтись.
Осталось разобраться: в какой именно ситуации вы находитесь, и, соответственно, в каком именно направлении следует прилагать усилия.

Какие факторы следует иметь ввиду для понимания ситуации?
• Время до экзамена;
• Мотивация ученика;
• Изначальный уровень знаний;
• Поставленные цели и задачи;
• Психо-физические способности и особенности ученика;

В зависимости от комбинаций этих обстоятельств оптимальными могут оказаться достаточно разные подходы: начиная с утренней зарядки или пробежки, и заканчивая поиском репетитора-эксперта по узкой тематике за 5000 р/ч.

Рассмотрим несколько типичных ситуаций.

Ученик всю жизнь считал себя гуманитарием, математику, начиная чуть ли не с первого класса, последовательно проходил мимо. И вдруг, в 10-11 классе, неожиданно выяснил, что для поступления «куда хочется» нужно сдавать профиль.
Если в этой ситуации имеются: мотивация, соображалка, целеустремленность, время, то задача может оказаться вполне реальной. Осталось только найти нормального репетитора, который сможет составить программу подготовки и доходчиво разжевать все непонятки.

Ученик учится нормально (может даже медалист), пробники пишет на 50 – 65 баллов, для поступления нужно 65+, чем больше, тем лучше, живет в ПГТ на Урале. Несистемные пробелы за 9-11 классы. Хочется повысить шансы.
Если рядом нет подходящего специалиста нужного уровня, то идеальный вариант – репетитор-онлайн.


Ученик учится хорошо, пробники пишет на 60 – 70 баллов, для поступления нужно 75+, чем больше, тем лучше. Нравится геометрия, черчение. Финансовая математика вызывает панику. Хочется повысить шансы.
Вполне можно обойтись курсами или посмотреть разборы в ютубе по задачам 14. 16, 17. Порешать 19 пробники. Если не поможет, искать репетитора. Главное – не затягивать.

Ученик – отличник по математике, пробники 75+(с учетом программы). Хочется (или нужно) 85+. Неожиданные ошибки в расчетах, логике.
Нужен профессиональный математик и запас по времени. Нужно ставить культуру математического мышления и экстремальную психологию.

Таким образом, в вопросе подготовки к ЕГЭ главное – правильно оценить ситуацию, и, исходя из нее, грамотно выбрать стратегию подготовки.

Решить эту задачу можно самостоятельно либо консультируясь со специалистом.
Если у вас остались вопросы по этой теме, или есть необходимость обсудить вашу ситуацию:
Задайте вопрос через простую форму.

• Консультация бесплатна и ни к чему не обязывает. И если будет понятно, что занятия с онлайн репетитором являются для вас оптимальным вариантом, можно будет сразу договориться о пробном уроке и расписании занятий.